شرح درس( في بيتنا حوض سمك).
(القراءة الصامتة)

..التقديم المادي والعنوي..

موضوع النص: يتحدث عن الاسماك.
نوع النص:حوار.
مصدر النص:مجلة العرب.
الفكرة العامة:
حقائق علمية تتعلق بأسماك الزينة.

اللغويات:
الهانئة: السعيدة
ريثما: إلى/حتى
بيد: غير أن.
رونق: مظهر
اقتناؤه: امتلاكه
شغفنا: حبا
محياه: ملامحه/ شفتاه
أنابيب جمع مفرده: أنبوب
يتكيف: يتعايش
تبديل: تغيره
تقتات: تتغذى



(الأفكار الجزئية)
1- قدوم العم عمرو مع أبناء أخيه
2- سرور الأبناء بقدوم عمهم
3- مواصفات حوض الأسماك
4- أنواع أسماك الزينة
5- أنواع أغذاء أسماك الزينة
6- شكرا العم لأخيه وأبناءه

شرح درس معجم/ في الغابة
الجماليات
1- شبه ظلال الاشجار بالفتاه التي ترقص .
2- شبه انتشار الرائحه وهيجانها بإشعاع النار.
3- شبه لون الورد بالفتاه الجميله الناعمه



عذرا لا يوجد (اللغويات- والافكار الجزئية)

شرح درس (رثاء ابن الرومي).

أنشطة الرصيد المعروف

نوع النص : رثاء.
البيانات الشخصيه للشاعر:
اسمه: علي بن عباس.
عصره: العباسي .
نسبه: الرومي.
أغراض الشهرية : المديح- الرثاء- الوصف- الهجاء.

القراءة الصامتة:

الفكرة العامة:

-حزن ابن الرومي على فقدان ابنه

غرض القصيدة:

-فقدان ابن الرومي افراد أسرته وافاتلو الاخر.

المحاور:

1-4: دعوة الشاعر على الموت.
5-7: تحسر الشاعر على فقدان ابنه.
8-10:مرض الابن قبل اموت.
11-14: حالة الشاعر بعد وفاة ابنه.

اللغويات:

يجدي : يدفع /يفيد
نظيركما : شبيهكما
المنايا (ج) : (م) منية وتعني: الموت
حبات القلوب: فلدات الأكباد
عمد : قصد/تعمد
عمام الموت : قضاء وقدر
شمت : توقعت
آية : علامة
آنست : أحسست
طواه الردى : أبعده الموت والمهلاك
أنجزت : حققت
وعيدها: تهديدها
المهد : سرير الأطفال
اللحد: القبر
ألع : استمر
أحاله : حوله/غيره
الجادي : الزعفران
الرئد : شجرة العود /الشجرة الطيبة

تابع/ نصوص/ رثاء ابن الرومي










الجماليات

إن:حرف توكيد.
جودا:أسلوب أمر.
عمدو=توفي:ترادف.
فلله كيف اختار واسطة العقد:شبه الشاعر بالجوهر التي تتوسط العقد.
فلله كيف اختار: أسوب تعجب.
قرب=بعد:تضاد.
بعيد على القرب قريبا على البعد:شبه الشاعر عرابنه بالشي القريب على قلبه.
طول الردى:شبه الشاعر بالشخص الذي يموت بالصحيفه التي تطوى.
نجزت=وأخلفت:تضاد.
الشطر الاول:شبه المنايا بالعدو الذي يهدى وينفذ وعيده.
واخلفت الامال:شبه الشاعر بإنسان يخلف الوعد.
اللحد = المهد: تضاد.
ألح عليه النزف:شبه الشاعر سيلان الدم بألانسان الذي يلح.
حمرة الورد:دلالة على السعادة والنضار.
صفر=حمره:تضاد.
وظل على الايدي تساقط ويذوي كما يدوي القضب من الرند : شبه الشاعر دبو الابن تساقط أوراق الغضب.
تساقط: تدل على شدة واستمرار مرض الابن.
ولو أنه أقسم من الحجر: شبه الشاعر قلبه الصلد.
عجبت لقلبي:أسلوب تعجب.
لعمري:أسلوب قسم.
ألاليت: إسلوب تمنى.
أريحانه العينين: إسلوب نداء.
هل تغيرت:إسلوب أستفهام.

شرح درس(أكرم الناس).


التقديم المادي والمعنوي:

نوع النص:قصة
موضوع النص:القيم عند العرب
صاحب النص:للإبشهي
الفكرة العامة: العفو عن المقدرة.

الأفكار الجزئية

1- استيلاء العباسيون على الخلافة.
2- قصدة اختفاء إبراهيم بن سليمان ف الحيرة.
3- انتقال إبراهيم بن سليمان إلى الكوفة.
4- خروج الرجل كل فجر للبحث عن قاتل أبيه.
5- سؤال إبراهيم بن سليمان الرجل عن سبب خروجه.
6- اعتراف إبراهيم بن سليمان بقتل أبي الرجل
7- عفوا الرجل عن إبراهيم بن سليمان.


اللغويات

شفع: توصل/ توسط
خواصه: الرجال المقربين إليه
متنكراً: متفضياً
متحيراً: متردداً
يستجيره: يستعين/ يحتمي
واوراني: واففالي
بلغني: وصلني
عظم: كبر
فتضي: موتي أنهائي
معروفك: فضلك/ إحسانك
أولك: أرشدك/ أوصلك
بغيتك: مطلبك
فأبيت: رفضت

الجماليات
ياأمير المؤمنين: جملة أعتراضية.
وضاقت الدنيا في عيني: دلالة على اليأس.
لاوالله: إسلوب قسم.
احمرت عيناه: دلالة على شدة الغضب.



عناصر القصة:
الأحداث الموضوع
الشخصيات إبراهيم بن سليمان الرجل العباسين
الزمن العصر العباسي
المكان الكوفة / الحيرة/ بيت الرجل
العقدة البحث عن قاتل أبي الرجل
الحل عفوا الرجل عن إبراهيم بن سليمان


ارجو الاستفادة و الذي عنده ما يخص الصف الثامن ينزله او يرسله لي



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..